Por: Juan Lazarte Imagina dos jóvenes con el mismo título profesional, la misma experiencia y las mismas ganas de crecer. La única diferencia es que uno de ellos habla inglés y el otro no. En la práctica, esa diferencia puede significar un salario distinto, un puesto que nunca se les ofrece, o una empresa extranjera…

Por: Juan Lazarte Hay una escena que se repite en miles de aulas de América Latina: un alumno que lleva seis, ocho o incluso diez años estudiando inglés, con exámenes aprobados y cuadernos llenos de ejercicios de gramática. Sin embargo, cuando le piden mantener una conversación sencilla —presentarse, hablar de sus gustos, describir su día—…

Afrontemos una realidad presente en la mayoría de los colegios peruanos: para muchos niños, la hora de matemáticas es sinónimo de ansiedad, frustración o desinterés. Durante décadas, la enseñanza de esta materia se ha apoyado en la memorización de fórmulas, la repetición mecánica de ejercicios y métodos abstractos que no conectan con el mundo real…